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Conquista UniGuairacá: Professora Lucia Virginia Mamcasz tem livro da tese publicado pela Eduem

A temática é em torno do uso do soroban como instrumento de cálculo para pessoas com deficiência intelectual.

Por: Viviane Moreira

- 09/04/2026 16h07

Com orgulho, uma das pessoas que fazem a UniGuairacá Centro Universitário, Profª Lucia Virginia Mamcasz Viginheski, teve sua tese publicada em livro, pela EDUEM, Editora da Universidade Estadual de Maringá (UEM). O tema que guiou Lucia foi “O soroban na formação de conceitos matemáticos por pessoas com deficiência intelectual: implicações na aprendizagem e no desenvolvimento”, com as coautoras e orientadoras Profª Sani de Carvalho e Profª Elsa Midori Shimazaki. “A publicação deste livro representa um marco fundamental, pois transpõe os muros da universidade para oferecer à sociedade caminhos práticos e teóricos sobre a inclusão das pessoas com deficiência no cenário educacional”, destaca a professora Lucia.

O soroban é um ábaco japonês usado para realizar cálculos matemáticos de forma rápida, auxiliando no desenvolvimento do raciocínio lógico, da concentração e do cálculo mental. Segundo Lucia, ao discutir o uso dele como instrumento de cálculo por pessoas com deficiência intelectual, a obra contribui diretamente para a quebra de paradigmas pedagógicos, ao revelar que instrumentos mediadores adequados, aliados a uma metodologia de ensino que considere as capacidades dos estudantes, promovem a aprendizagem e o seu desenvolvimento.

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Lucia está na UniGuairacá desde o início, em 2005, crescendo junto e acompanhando toda a trajetória. Além da docência, ela também orienta pesquisas no Mestrado Profissional em Promoção da Saúde, cruzando fronteiras disciplinares. É uma honra enorme para a instituição compartilhar essa conquista tão especial. “Este livro reafirma o compromisso do nosso corpo docente com a excelência científica e a responsabilidade social. Ele consolida a imagem da instituição como um polo de produção de conhecimento aplicado, que não apenas ensina, mas transforma a realidade da nossa comunidade”, ressalta a autora.

Ao ampliar o acesso ao conhecimento e propor novas práticas pedagógicas, o livro reforça o papel da instituição e da docente na formação de profissionais preparados para promover mudanças significativas na sociedade, valorizando a diversidade e potencializando o desenvolvimento de todos os estudantes. Assim, segundo a autora, este livro não é apenas o registro de uma tese, mas o alicerce de uma linha de pesquisa que hoje une educação e saúde em prol de uma sociedade mais equânime.